我国教育改革以政府推动的“自上而下”的行政型改革为主，教育启迪和引领社会的功能未能得到充分发挥。随着社会的发展，人们越来越认识到教师的重要作用及其在教学过程中的不可替代性，对教师提出了更高的要求，而教师对自己的职业认知存在一些偏差。改变当前困境的关键在于，创设一种机制，利用其筛选出优质资源用于教育领域，发挥其智力和精神价值。此外，教师要对自己的职业有清晰的认知，不断提升自身素养，才能肩负起培养下一代的重任。
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