计算思维近年来在计算机领域和教育领域备受关注,作为社会输送人才的高等教育应重视系统地向渗透计算思维,使大学生具备利用计算思维解决实际问题的能力。以算法为核心、面向广大专业开设的C程序设计是计算思维能力培养的最佳土壤,然而目前大多数高校所开设的程序设计语言课程仍然采用传统的章节教学、定向实验方式,本文以C语言程序设计为例,阐述现有教学的弊端、改革的必要性和方向,旨在为全面推动计算思维为导向的计算机基础课程体系教学打下基础。
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