角色扮演作为一种教学法,更加强调学生的自主性和实践性。在小学英语课堂上,教师引入角色扮演活动,可以让学生在参与体验中发展英语思维,增强语言交际能力,深化对英语文化的理解和加强对语言知识的运用,提升英语学习兴趣,从而实现高效教学。文章围绕小学英语课程目标的设计、角色扮演活动方式的变换、真实学习情境的创设展开讨论,旨在增强教学的趣味性,让英语课堂既有活力又高效。
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