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摘要
高等学校的教学内容相对较多，教学内容的难度和教学课时之间的矛盾直接影响教学方法，导致“填鸭式”教学方法成为比较常用的教育模式。随着信息技术于高等院校内的广泛应用，教学模式也在进行相应的改革和变化。在线开放课程（MOOC）建设和应用是实现终身学习的有效方式，也是院校面向多元化生源开展个性化教学和课程改革的必备条件。尤其是MOOC教学课堂的广泛应用，对于高等数学的教学效果有很大的提升作用。新方法的应用能在很大程度上改善传统教学模式下的不足。本文基于MOOC模式的特点，探讨在高等数学教学中以学生为学习主体的应用方式，以及如何打造MOOC混合式教学的具体方法，以期为高等院校的资源建设和信息化教学改革提供参考。
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单位呼伦贝尔学院
