整合教材资源 尝试图形变化

作者：傅瑞琦

来源：中学数学教学参考, 2020, (35): 45-57.

• 试题
• 编制
• 反思

中考试题应发挥诊断、反馈和激励的功能,以有效促进学生的发展。2020年金华中考第24题以教材练习为素材,正方形为背景,设置菱形判定、性质研究、相似菱形探寻这样逐层递进的形式,借助几何直观、逻辑推理等解决问题,把核心素养的考查准确地融入图形性质的研究。

• 单位
  金华市教育局