浅谈幼儿绘画树色彩变化的引导策略

作者：景立娜

来源：中国文艺家, 2020, (07): 110-111.

• 激发
• 感受
• 自主
• 审美情感

艺术来源于生活但又高于生活,由于幼儿形象思维占优势.因此在绘画活动之前应仔细的观察,以丰富幼儿的感性经验.使幼儿在绘画过程中画面内容更丰富多彩,丰富他们的审美情感。在教学实践中,我们首先通过与自然相融合,感受色彩,进一步提高幼儿对色彩的敏感性;其次,与环境相融合,积极引导,进一步提高幼儿对色彩的表现性;最后,与生活相融合,师生互动,进一步提高幼儿对色彩的想象性。激发幼儿表现美、创造美的情感。