在目前的小学排球教学中,存在机械式教学的问题,导致小学生参与排球运动的积极性和趣味性大大降低,这显然与引入排球运动的初衷是相悖的。文章以相关课程为例,结合快乐教学法的相关理念,试图寻找一种符合小学生学习心理特性和课程标准教学要求的教学方法,让学生在轻松愉悦的体育氛围中获得成长。
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