<正>设计意图小班幼儿对任何感兴趣的东西都想看一看、摸一摸、玩一玩，对能发出声响的东西尤其如此。他们对声音有一定的倾听经验，但很少有意识地去倾听，对声音的产生也不甚了解，对材料多少、用力大小与制造出声音之间的关系更是缺少认知经验。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”
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