伴随着社会的发展和进步,高等工程教育认证工作逐渐趋于国际化,结合《华盛顿协议》和我国实际发展现状,整合职业技术资格管理机制,有效完成认证流程,需要教育部门给予更多的支持。本文对《华盛顿协议》框架下工程教育专业认证标准的研究背景和研究现状进行了分析,并集中阐释了具体策略,以供参考。
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