基于学科核心素养的历史教学设计探究——以“雅典城邦的兴起”为例

作者：魏薇

来源：西部素质教育, 2019, 5(03): 73.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201903037

• 学科核心素养
• 历史教学设计
• 雅典城邦的兴起

文章以"雅典城邦的兴起"为例,对基于学科核心素养的历史教学目标设计及教学过程设计进行探究,其中教学过程设计包括适当回顾和整合,加强各板块之间的联系;通过史料的解读,认识历史解释的重要性;通过总结,深化内容和升华情感。