高中英语听力教学实施策略

作者：李雅娟

来源：家长, 2020, (23): 95.

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听力是学生应该具备的基本功之一。影响学生听力水平的因素有很多,我们在组织听力教学的时候也应当做到多措并举。要在传统听力教学经验的基础上围绕语境构建、听力训练、氛围营造等做更多工作,才能让学生的听力能力有所进步,成长为英语素养过硬的优秀青少年人才。