巧用设问培养学生的数学素养

作者：徐传成

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (11): 196.

• 小学
• 数学
• 阅读教学
• 设问

在数学教学过程中,为了启迪学生的思维,教师可以有效运用设问这一教学手段,在合适的地方设置问题,借助一个个的问题来引导学生的思维朝着预期的方向发展,逐渐提升学生的思考能力。本文正是基于设问的功能和价值,从小学数学学科入手,探讨如何在数学课堂教学中合理设问,借助设问来培养学生的数学素养。