核心素养是当前学生在学习各类文化知识时必须要关注的内容，而培养学生的核心素养也逐渐成为当前教师的主要教学目标.一些教师受应试教育的影响，在教学观念以及教学方式上有很多与当前教育大环境不相符的点，导致学生的学习能力受到了严重影响.本文基于核心素养的相关理念，通过对初中数学课堂深度学习进行分析，旨在表明其能够提升学生在学习过程中的学习动力，确保教学任务顺利完成，课堂质量以及学习效率能得到提升.
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