彼此关联 相互印证——小学古诗词群文阅读组文策略初探

作者：江丽丽

来源：名师在线, 2022, (35): 7-9.

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古诗词是小学语文教学的重要组成部分。借助古诗词教学，让学生接受传统文化的熏陶，对增强学生的文化自信，形成热爱中华文化的感情具有重要意义。但传统的古诗词教学是以单篇方式进行的，无法拓宽学生的知识面，效率低下。运用渗透群文阅读的方法进行古诗词的教学，有助于培养学生的语文学科核心素养，促进学生全面发展。