摘要

小学语文教师可以通过各种各样的方法来引导学生开始自己的写作过程。分类指导使各层次学生都可以获得相应的改变。利用插图进行引导,可大大增加学生的学习热情。利用生活进行指导是培养学生各项素养习惯的重要保障,而利用情境加以引导,是训练学生综合能力的有效措施之一。