“输出驱动-输入促成”理论视觉下高中英语写作教学

作者：张玉秀

来源：中学生英语, 2019, (34): 10.

<正>写作作为一项运用语言知识来实现语言输出的重要技能,已经成为了学生学习英语中必须要掌握的技能之一,同时也是展现学生语言能力与水平的重要因素。输出驱动—输入促成作为一种先进的教育理念,对课堂教学开展有着极为重要的意义。因此,在教育中要从输出驱动—输入促成理念和输入对写作教学的驱动作用入手,结合高中英语教学特点,做好完成产出任务和教育指导工作,培养好学生理解能力,从而提高学生的写作能力,实现教育目标。1.输出驱动—输入促成理论优势对于输入理论来说,就是要从学生的接受与理解