网课背景下七年级英语深度教与学的有效策略

作者：杜魏霞

来源：校园英语, 2022, (52): 16-18.

• 深度学习
• 有效策略
• 网课

由于我校七年级学生英语基础较弱、学习自主性不足，因此用常规的讲授式教学法进行网上教学，效果通常不理想。然而，在2022年9月至10月为期一个月的网课学习中，学生参与度明显提升，学习自主性明显增强，学习效果显著。本文旨在阐述本次网课背景下七年级英语深度教与学有效策略的理论根据及具体实施路径。