小学三年级文言文教学探究

作者：廖荣芳

来源：西部素质教育, 2019, 5(12): 255.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201912159

• 小学
• 文言文教学
• 朗读

为了让学生掌握基础文化知识,提升学生的语文素养,锻炼学生的口语表达能力,文章从明确目标,让学生乐学;指导朗读,让学生善读;发挥想象,让学生读懂三个方面对小学三年级文言文教学进行了探究。