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摘要
当前，人工智能对法律实践的介入向法学教育提出了挑战。将人工智能运用于法律实务，既提高了处理功能性事务的效率和准确性，也为法律人保留了运用理性能力对规范性问题予以判断评价的空间。然而，由于在知识传授、技能训练和素质养成层面存在不足，当前的法学教育既未能传授关于人工智能技术的知识与技能，也不足以培育法律人的核心竞争力。为应对人工智能对法学教育带来的挑战，一方面，应推动人工智能与法学教育的融合，培养通晓并能够良好应用人工智能技术的复合型法律人才；另一方面，应改革既有法学课程教育，塑造法律人的独特价值和法律技能。
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