结合无机化学课程内容和学生的学习情况,分别阐述了"对分课堂"教学模式在无机化学的化学反应原理、物质结构基础和元素化学三大模块教学中的应用,简要说明了教学实践中如何应用学习通教学平台开展过程性评价.实践表明,对分课堂教学模式能增加师生、生生间的互动交流,有效调动学生学习的积极性和主动性,改善教学效果.
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