基于“交互式”软件的绘本阅读教学课堂评价研究

作者：彭嘉琪

来源：小学语文教学, 2022, (24): 24-25.

<正>一、引言阅读教学一直是语文教学的重点。在小学阶段，应更注重培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读与交流兴趣。在小学阅读研究上，绘本阅读成为了儿童阅读启蒙的新手段，不少一线教师在课堂上开展绘本阅读活动，以绘本作为引导学生进入阅读世界的钥匙，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，打开阅读的大门，再逐步从“桥梁书”过渡到“文字书”阅读中。而一节绘本阅读课中的阅读训练是否有效，合适的评价手段至关重要。