随着我国教育事业的不断进步与发展,新时代的教育开始推崇深度学习的观念,其深度学习能够加强学生对知识的认知,培养学生综合思维能力以及知识迁移能力。高中数学单元教学难度比一般的课程教学要高,因此也就要求学生在深度学习的过程中要自主完成知识的构建,形成科学的知识体制,同时提升自主学习的能力。通过深入调查研究了解到,实施深度学习教育理念时应该注重学生的情感发育,这也是开展深度学习的重要意义。
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