一个教师教学素养的好坏以及是否专业均体现在课堂的教学质量上,教学课堂的有效性决定着学生课堂学习的质量和效果。然而职初教师顾名思义,就是刚刚踏入职场成为教师群体中的一员,对于教学体系都不算熟悉,教学模式和方式方法也较为生疏。以小学英语职初教师为例,其教学质量的好坏和教学素养的专业程度对课堂教学质量起着至关重要的作用。所以,本文以小学英语职初教师群体为研究对象深入探讨和分析这一群体在教学过程中存在的问题,并针对问题提出解决问题的策略。
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