践行生态教育理念 促进教师专业成长

作者：黄建锋

来源：教书育人(学术理论), 2021, (25): 44-45.

• 生态教育
• 专业成长

新课程改革倡导重视人与环境的和谐与平衡,强调以人为本,培养学生的创造性、互动性等,这与生态教育理念是一致的。教师作为教学活动的主导者、新课改的执行者,最为重要是关注自身的专业成长,以此提升自身教育质量,更好地完成教书育人的光荣使命。本文拟从生态教育视野探讨教师的专业成长。