小学英语新课程标准要求教师结合教材以及具体学情，不断优化小学生的阅读习惯，着力培养小学生的英语阅读能力和情感态度价值观。在具体的教学中，一些学生未能养成良好的阅读习惯，很难高效学习英语知识。这种问题出现的原因是教师忽略了优化学生的阅读习惯。所以，小学英语教师在教学实践中，应当坚持探索多元化教学方法，致力于优化小学生的英语阅读习惯，结合实际学情来指导学生学习，不断提升教学的有效性，促进小学生的英语学习水平提升。
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