让语言能力在课堂上生长

作者：沈玲

来源：新智慧, 2019, (22): 98.

• 语言能力
• 积累
• 教学实践

2011版《语文课程标准》指出,第一学段(1-2年级)语言能力的目标是:"学说普通话,能复述作品大意和自己感兴趣的情节;能较完整地讲述小故事,讲述自己感兴趣的见闻"。然而,对于一年级的大部分学生来说,说话声音小、含糊不清,言不达意等问题摆在了低年级教师的面前。因此,教师要采取有效措施提高学生的语言能力。