高等职业院校状态数据采集中存在数据严重滞后、状态数据结构不完善、各高职院校状态数据采集管理制度有待完善等问题,建立并完善常态化状态数据采集改进机制,建立并不断完善校本管理制度,强化状态数据采集在高职院校领导层和各教师心中的意识,建立并不断完善"三审三反馈"工作机制等方法,改进高职院校状态数据采集与管理方法。
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