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摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中提出要积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。我国学前教育事业迎来了前所未有的快速发展期的同时,也在发展过程中暴露了学前教育专业人才培养问题。高等职业院校学前教育专业肩负着培养幼儿教师的重任,其应明确专业定位和培养目标、优化课程体系、加强师资队伍建设、加强实践教学、改革评价方式,以提高高职院校人才培养质量,促进学前教育的持续性发展。
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单位郑州幼儿师范高等专科学校
