核心素养下物理拓展课的教学设计与实施——以“绿色风能”教学为例

作者：钭方健

来源：物理教学, 2019, 41(09): 25-27.

• 核心素养
• 拓展课
• 教学设计
• 绿色风能

物理学科的本质是观察和探究周围的世界,从已知的事物中构建一种潜在的模式研究大自然,探索自然界的规律。本文以"绿色风能"拓展课教学为例,采用情境→问题→探究→应用的教学模式,培养和强化学生把物理知识和实际情境相关联的意识,提升学生以物理学的视角解释自然现象和解决实际问题的能力,凝练物理核心素养。