基于共词分析的我国少数民族大学生价值观教育可视化研究

作者：刘远碧; 蒲小潘

来源：成都师范学院学报, 2019, 35(02): 1-8.

• 少数民族
• 大学生
• 价值观
• 价值观教育

价值观教育作为少数民族大学生人生教育的重要组成部分,不仅有利于大学生个人的身心健康发展,而且对国家进步和社会稳定也具有重要意义。因此,无论是对学界本身研究来说,还是从其成果的现实意义来说,对少数民族大学生价值观教育的研究进行系统整理和分析都显得十分必要。以中国知网作为文献数据来源,运用SATI3.2、SPSS22.0、Excel等软件,对学界关于少数民族价值观教育的研究热点进行剖析,再结合具体文献内容,发现学界对少数民族大学生价值观教育的意义、现状、影响因素、原则、途径等方面都进行过探讨,并取得了一定的研究成果。但同时在这些研究中也暴露了一些不足,今后对少数民族大学生价值观教育的研究可采用多学科或交叉学科视角,深化研究成果;加强实证研究,增强成果的现实针对性;拓宽研究主题,丰富研究内容。

• 单位
  四川师范大学; 教育科学学院