中职学校的专业技能训练是一项非常重要的工作,电子技术专业教学模式有多种,传统的教学模式已跟不上时代需要,在电子技术专业教学中当代"工匠精神"的培育必须"扎根"于现代学徒制之中,电子企业作为协同培育主体,充分发挥师父角色的作用,制定电子技术专业学徒实习规范及"工匠精神"考核标准。本文阐述了在中职电子技术专业教学中现代学徒制铸就职教工匠精神的必备条件和保障。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
