入职期是教师成长的关键期，幼儿园新教师在入职阶段能否适应，直接影响其职业生涯的发展。文章阐述幼儿园新教师入职适应的研究价值，深入剖析幼儿园新教师遇到的教育技能薄弱、家园沟通不畅、心理适应不良、园所环境适应不良四个方面的现实困境，并提出促进幼儿园新教师适应工作的路径，以供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
