在传统的高中数学教育模式下，教师会对学生提出严格的要求，并且采用统一的教学模式。在这种教学模式下，很难进一步激发所有学生的学习潜力，也无法提升当前的课堂教学效果。教师在进行初等函数的教学时，需要根据学生的不同特质，为学生设置不同的学习目标，构建平等和谐的学习环境，让学生在课堂上有更高的活跃度，通过个性化教学模式进行函数教学。本文对高中数学教学现状进行分析，探讨如何有效进行高中数学基本初等函数的教学。
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