学科相关概念视域下的交叉学科建设路径

作者:吉祥佩; 祝修理; 李俊飞
来源:现代教育科学, 2022, (05): 141-147.
DOI:10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.05.023

摘要

科学、学科和专业因为知识这一共同元素而联系在了一起,学科成为知识保存、传递、发展路上的重要环节。通过对学科的相关概念探析可知,当今科学知识的进步越来越依赖多学科的交叉和融合,复杂问题的解决同样依赖多学科的交叉攻关,交叉学科成为学科发展的内在要求和必然趋势。学科之间的交叉融合成为科学技术发展的重大特征,为满足经济社会发展对交叉学科的内在需求,2020年7月,全国研究生教育会议宣布:新增交叉学科成为中国第14个学科门类。2021年12月,国务院学位委员会印发了《交叉学科设置与管理办法(试行)》,用以规范和引导高校的交叉学科建设。政府赋予了高校交叉学科设置的自主权,为了推进交叉学科的建设,高校应该在合理规划设置交叉学科、培育交叉学科人才队伍、搭建交叉学科平台、整合交叉学科建设资源等方面下功夫。

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