新课改下，单元整体教学是将相关联的同一体系的知识内容整合成一个单元，以单元知识为整体，构建贯穿整个单元的知识体系，使学生更好地掌握知识，理解知识，应用知识解决问题，锻炼学生思考、分析、解决问题的能力，从而提高学生的逻辑思维能力。本文从小学数学单元教学设计中存在的问题入手，从转变单元教学观念、加强单元内容整合、构建多元评价体系等三方面提出小学数学单元教学设计的优化策略。
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