<正>新一轮基础教育课程改革正在全国范围内如火如荼地开展,并已经取得了阶段性成果。从2010年开始,松原市宁江区开展了"一讲三化"策略教学模式课题研究与实践,坚持把"学习方法和学习策略研究"作为高效课堂教学研究的切入点和突破口。我校坚持以"一讲三化"为支点,推动课堂教学改革,通过特色课堂、特色作业等不同形式,进一步深化新课程教育教学改革,将先进的课程理念与实际课堂教学改革相结合,努力追求实现高效课堂,提高教学效率。一、依托"一讲三化",构建校本教学模式
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