在高校,贫困生比普通学生承受着更大的心理和精神压力。对此,由个案阐述辅导员对个别贫困生的教育帮扶,提出辅导员应通过创新帮扶方式、提升贫困生认定效率、创造帮扶条件等,扎实做好贫困生的思想工作,潜移默化地感染教育贫困生,从真正意义上帮助贫困生实现物质和精神上的双脱贫。
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