“四个评价”的意义与前景

作者：熊丙奇

来源：上海教育评估研究, 2021, 10(01): 21-24.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2021.0005

• 教育评价
• 科学体系
• 专业评价

文章着重解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》中"改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价"提出的背景、意义,指出并分析了推进这"四个评价"改革必须直面的现实问题,认为需要实现三个重要转变。