<正>【教学内容】苏教版六年级上册第68、69页。【教学过程】一、谈话引入,揭示课题师:同学们,我们曾经学习过哪些解决问题的策略呢?生:画图、列表、一一列举、转化等。师:今天我们继续学习解决问题的策略。(板贴:解决问题的策略)二、复习引入,唤起探究经验问题:小明把630毫升果汁倒入7个杯子,正好全部倒满,每个杯子容量是多少毫升?
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