线上美育的出题与解题

作者：王婧

来源：中国中小学美术, 2020, (05): 9-11.

<正>作为美术老师,立身于教育的专业领域,应去唤醒和激励学生的创造力和能动性。作为教研员,更应立身于教研的专业航道,去挖掘和发挥老师们的无限潜力。2020年春天,因疫情而开始的"停课不停学"推动了教育信息化的全民普及。如何在运用技术平台的基础上,充分调动线上资源,创造高质量的资讯内容,做打动人心的美育传播平台,引领教师积极思考和专业成长,成为罗湖美育团队最大的挑战。