随着新课改的深入,中学历史教学更侧重学生学科核心素养的培养,而时空观念则是核心素养的重要构成。历史学科本身是基于特定的时间线索,是科学系统的知识体系建构,历史教学关注学生时空观念的培养,帮助学生理清历史脉络并使得学生历史学习与终身发展相结合。因此本文主要就中学历史教学中时空观念的培养进行探讨,明确策略,指导历史教学。
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