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摘要
本研究以某民办高校为例,通过问卷对民办高校教师进行非物质激励需求调查,分析教师的非物质激励结构维度。通过因子分析,研究证实民办高校教师的非物质激励可分为工作本身、工作环境和组织关系三个维度,并且工作本身的激励需求最大,其次是组织关系的激励和工作环境的激励。因此组织管理层应有针对性地进行非物质激励体系的构建。
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本研究以某民办高校为例,通过问卷对民办高校教师进行非物质激励需求调查,分析教师的非物质激励结构维度。通过因子分析,研究证实民办高校教师的非物质激励可分为工作本身、工作环境和组织关系三个维度,并且工作本身的激励需求最大,其次是组织关系的激励和工作环境的激励。因此组织管理层应有针对性地进行非物质激励体系的构建。
