以多元智能理论为基础,在民办高校公共英语教学现状与民办高校学生的智能水平的基础上,从多元智能理论在高校公共英语教学中的适用性出发,探讨公共英语教学的教学手段,提出通过制定多元化教学目标、开展多样化教学活动、实施情景化教学评价的方式优化公共英语教学的可行性建议。