发挥混合优势 为学习赋能——以二下第一单元混合学习活动设计为例

作者：张劲; 熊欢

来源：小学教学设计, 2021, (13): 70-71.

<正>混合式学习是一种将在线学习和传统线下学习优势结合起来的学习模式,它不是简单的叠加,而是通过整合优化学习目标,打通"线上+线下"学习时空,将"学"与"习"有机融合。笔者现以二下第一单元为例,谈谈如何发挥混合学习优势进行大单元学习活动设计,为学习赋能的有效策略和方法。