“以态”:一种创意教学模式设计

作者：段蓉; 朱文娟

来源：中国现代教育装备, 2019, (04): 56-58.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.04.018

• “以态”
• 效能
• 教学创意
• 导体
• 效体

基于长期的实践探索,总结并概括出新颖的"以态"课堂教学模式,即"以标为本,以学为主,以导为行,以效为标"为基本特征体现于教学活动始终,试图以此破解普遍存在的低能、低效课堂教学发展瓶颈,由此打造符合现代教育要求的、具有创新意义的各学科课程的课堂形态。