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摘要
<正>探究型微课是指在教学过程中,为了达到既定的教学目的,教师引入或创设具有一定情绪色彩的、形象生动的具体场景。它不仅可以引起学生一定的情感体验,激发学生的学习积极性,而且可以有效地帮助学生理解教学内容,促进学生心理机能全面和谐发展,最终帮助教师取得理想的教学效果。一、创设历史情景,带着问题观看微课在历史教学过程中,由于学生的认知水平有限,导致其对战争问题的理解存在一定的困难,所以在组织课堂教学时,教师应适时地进行相关历史情景的创设,以景激情,激发学生的求知欲望,并合理地设置层层递进、富有
