演唱教学是小学音乐教学的重要内容。受认知能力等因素的影响，部分学生在歌曲演唱的过程中会出现走音、跑调的现象，这影响了学生学习音乐的信心，不利于学生综合素养的发展。教师应当重视小学音乐教学中的音准训练，通过强化发声练习、结合欣赏教学、常做视唱练耳、引入信息技术、借助科学方法等方式，提升学生的音准感知能力，促进学生音乐核心素养的提高。
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