基于“人地观念”素养达成的课例研究——以塞罕坝的变迁为例

作者：孙有军

来源：名师在线, 2018, (26): 40-41.

• 历史与社会
• 人地观念
• 培育策略

"人地观念"是初中历史与社会学科最重要的核心素养之一,人地和谐共生构成了其基本内涵。人口观、资源观、环境观与全球观是其四个基本维度。可以说核心素养的培育必须要落实到日常教学活动中才能达成。本文以塞罕坝的变迁为教学课例,阐述如何在具体的教学中实现培育学生人地观念这个核心素养的目的。