高三复习时间紧、任务重,教师需在有限时间内完成复习教学任务,帮助学生梳理知识脉络,引导学生夯实基础知识,将知识化为己用,在提高课堂教学质量的同时,确保学生可以在高考中获取优异成绩。教师不仅需通过复习提高学生的学习效率,还需培养学生的学科核心素养,提高教学育人的综合成效。通过分析生物核心素养之理性思维导向下的高三生物复习课教学方略,以期提高高三生物课堂教学质量。
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