摘要

<正>专注力是我们选择性地对某种刺激进行加工,而忽视了某种特定对象的心理活动的指向与集中。小学生的专注力处于快速发展的关键期,在小学语文教学中,我们应注意观察学生专注力变化情况,探索多种方法——舒尔特方格、放松训练、行为习惯训练等,以此让小学生的专注力得到提升。专注力是我们在生活、学习中最为重要的心理素质之一,专注力不集中,不但会对小学生的学习成绩有影响,而且会影响小学生的生活及成长。